De voordelen van de populaire leermethode ‘blended learning’

Gepersonaliseerde leerervaring

Algemeen onderwijs richt zich op iedereen en gaat ervan uit dat iedereen leert op hetzelfde tempo. Tot voor kort dachten we dat deze lesmethode werkte. Inmiddels weten we beter. Zowel voor trainingen in het bedrijfsleven als bij leerlingen in het onderwijs is er behoefte aan een meer gepersonaliseerde leerervaring.

‘Blended learning’ biedt die ervaring. Via deze lesmethode kunnen leerlingen/werknemers thuis de theorie in hun eigen tempo tot zich nemen. Hierdoor wordt de tijd in de klas – of tijdens de training – beter benut. Zo’n fysieke klas is eigenlijk altijd een beperkende factor voor het leerproces. De leerlingen worden gedwongen om elk detail binnen één of twee uur te begrijpen.

Dankzij ‘blended learning’ kunnen leerlingen het werk mee naar huis nemen. Daar kunnen ze verder leren, totdat ze de stof goed begrijpen. Via online quizzen en toetsen zien de docenten of trainers precies wie het nog moeilijk heeft en wie de stof al helemaal onder de knie heeft.

Via ‘blended learning’ creëer je een informele en ontspannen stijl. Die stijl stimuleert samenwerkingen tussen de leerlingen onderling. Hierdoor raakt de leerling ook beter bij de les betrokken.

Houd ze bij de les met afwisselende lesstof

De vorige generatie leerde nog gewoon uit schoolboeken die vol stonden met leuke plaatjes. Die plaatjes zorgden ervoor dat de leerling z’n hoofd erbij hield. Dat leest immers een stuk aantrekkelijker dan een pagina waar alleen maar tekst op staat.

Die methode werkt nog steeds. Maar nu maken we de leerstof interessanter met infographics, video’s, audiofragmenten, tabellen, grafieken, afbeeldingen, etc. Met ‘blended learning’ kun je al deze verschillende bronnen gebruiken om de aandacht van de leerling vast te houden. Dit leidt er uiteindelijk toe dat de leerlingen de stof beter onthouden.

Breng plezier terug in het leren

Al jaren associëren we ‘leren’ eigenlijk met iets vervelends. De traditionele manier van onderwijzen is vaak ook een beetje fantasieloos en saai. ‘Blended learning’ kan het leren weer een stuk leuker maken vanwege de interactiviteit en de afwisseling van het lesmateriaal. Hopelijk zijn alle saaie lessen met enorme lappen tekst binnenkort voorgoed verleden tijd. Onze hoop is dat iedereen in de wereld in de toekomst toegang heeft tot interactief lesmateriaal. Alleen zo krijgen de leerlingen meer plezier in het onderwijs en leren ze dus beter!

Snel toetsen en beoordelen

In het traditionele onderwijs nemen docenten tegen het einde van een cursus pas een toets af. Dit is niet ideaal. Docenten zien ook hier steeds meer de voordelen van Learning Management Systems (LMS). Omdat je zo via korte testjes en quizzen direct tijdens het traject kunt bekijken hoe de leerling het doet. Met deze data kan een docent direct actie ondernemen, als hij of zij ziet dat iemand bijvoorbeeld achterloopt op de rest van de groep.  Door de leerlingen continu op verschillende manieren te testen, zal uiteindelijk niemand achterlopen. Mits de docent de beschikbare testdata goed bekijkt natuurlijk.

Voorheen raakten leerlingen weleens flink achterop, omdat ze niet wilden toegeven dat ze iets niet begrepen. Met deze data signaleer je deze personen en kun je ze persoonlijk benaderen. Geef ze daarna gepersonaliseerde suggesties hoe ze bepaalde dingen kunnen verbeteren. Als het nodig is, kun je individuele sessies organiseren zodat uiteindelijk iedereen op hetzelfde niveau komt.

Altijd en overal toegang tot de lessen

Een van de grootste voordelen van ‘blended learning’ is dat leerlingen altijd en overal toegang hebben tot de lessen. Iedereen die ooit in een traditionele onderwijsomgeving heeft geleerd, herinnert zich vast nog die momenten dat de schoolbieb al dicht was terwijl je nog een boek nodig had. Of dat je op je beurt moest wachten om vragen aan de leraar te stellen.

Met ‘blended learning’ zijn die situaties verleden tijd. Leerlingen hebben nu altijd en overal toegang tot de lesstof op hun eigen digitale apparaten via interactieve leermiddelen. Ze kunnen opdrachten doen, communiceren met docenten en nuttige feedback ontvangen. Gewoon vanuit huis. Omdat online leerinhoud eenvoudiger toegankelijk is, kunnen studenten meer diepgaande zelfstudie doen. De tijd die je dan klassikaal doorbrengt, wordt nuttiger. Daar kun je alles wat je geleerd hebt dieper bespreken met medeleerlingen en de leraren (of bij bedrijfscursussen met collega’s en de instructeur).

Ook voordeel voor de docenten

Niet alleen de leerlingen, maar ook de docenten zijn gebaat bij ‘blended learning’. Dankzij de digitale leermiddelen, krijgt de leerkracht meer inzicht in de prestaties van de leerlingen. Via realtime tracking-opties kun je zien of de leerling met de lesstof bezig is en of ze de gestelde leerdoelen gaan halen. Docenten zien wat goed werkt en wat minder goed werkt in de les. Daardoor kunnen ze de les steeds effectiever maken.

Uiteindelijk geeft ‘blended learning’ je de mogelijkheid om snel, betere leerresultaten te behalen tegen lagere kosten. Bovendien bereik je via de digitale platforms ook een veel groter publiek.